Il y a trois ans, un de mes étudiants de M1 en Automatique est venu me voir après un partiel catastrophique. 6/20 sur un exercice de stabilité de Lyapunov qu’il avait pourtant « révisé pendant des heures ». En discutant avec lui, j’ai compris ce qui s’était passé : il avait relu ses cours cinq fois, surligné […]
J’avais 847 PDF sur mon disque dur. Huit cent quarante-sept. Des articles scientifiques sur la stabilité des systèmes fractionnaires, des thèses de doctorat sur les observateurs à entrées inconnues, des actes de conférences sur la commande automatique, des polycopiés de cours que j’avais accumulés depuis quinze ans d’enseignement et de recherche. Une mine d’or intellectuelle.
Un de mes étudiants de troisième année en Automatique m’a envoyé un message à 23h47 un dimanche soir. Il bloquait depuis trois heures sur une démonstration de stabilité de Lyapunov pour son examen du lendemain matin. « Professeur, vous êtes disponible ? » Je n’ai pas répondu – j’étais couché. Il a raté cette question à l’examen.
En tant qu’enseignant-chercheur en Automatique et Automatismes Industriels, je consacre une part essentielle de mon temps à la production scientifique assistée par IA. Titulaire d’un doctorat et menant des travaux sur la stabilité des systèmes, la commande automatique et les systèmes fractionnaires, j’ai longtemps perçu l’intelligence artificielle comme un simple outil d’analyse de données. Aujourd’hui, après
Dans mes travaux de recherche sur la stabilité des systèmes, je passe mes journées à m’assurer que les modèles répondent de manière prévisible et robuste. En Automatique, une erreur de modélisation peut déstabiliser tout un processus industriel. C’est sans doute pour cela que ma première rencontre avec les modèles de langage a été aussi fascinante
Comment détecter les hallucinations des LLMs ? Ne tombez plus dans le piège ! Lire la suite »
Vous êtes à quelques semaines des partiels, vous stressez, et vous avez l’impression de tout oublier au moment d’ouvrir vos cours ? Je connais bien ce sentiment. Je suis enseignant-chercheur en automatique, et quand j’étais étudiant, j’ai longtemps révisé comme un étudiant perdu – jusqu’à ce que je découvre la révision espacée par IA. Dans
Révision espacée par IA : le plan d’action pas à pas pour des examens sans stress Lire la suite »
Vous êtes chercheur, doctorant, éditeur scientifique ou rédacteur technique ? Vous connaissez l’exercice exigeant de la relecture par les pairs : long, parfois frustrant, souvent peu valorisé. Pourtant, il est essentiel à la qualité de la recherche. Et si l’intelligence artificielle pouvait vous assister sans dénaturer votre jugement ? C’est exactement ce que propose le Peer
L’intelligence artificielle générative a bouleversé le paysage éducatif. Du jour au lendemain, des devoirs qui nécessitaient des heures de travail peuvent être résolus en quelques secondes par ChatGPT. Face à ce défi, de nombreux enseignants se sentent désarmés. Pourtant, la solution ne réside pas dans la lutte contre la technologie, mais dans une refonte intelligente
L’essor de l’intelligence artificielle bouleverse tous les secteurs, et la recherche scientifique n’échappe pas à cette révolution. Pour les chercheurs, doctorants et professionnels de l’édition, le couple IA et Open Access représente aujourd’hui une opportunité majeure. Comment tirer parti des outils intelligents pour non seulement faciliter le dépôt de vos articles en accès ouvert, mais aussi pour
Vous approchez du jour J, celui de la soutenance de votre mémoire, de thèse ou de projet. Le trac monte, les doutes s’installent : « Vais-je être clair ? », « Ma présentation est-elle percutante ? », « Comment vais-je gérer les questions du jury ? » Je connais parfaitement ces angoisses. Après plus de
