Assaad Jmal

Assaad Jmal est enseignant-chercheur en Automatique et Automatismes Industriels dans l'enseignement supérieur tunisien. Titulaire d'un doctorat, il mène des travaux de recherche sur la stabilité des systèmes, la commande automatique et les systèmes fractionnaires. Confronté quotidiennement aux défis que l'IA pose à l'enseignement et à la recherche académique, il a fondé ai-universitaire.com pour aider enseignants, chercheurs et étudiants à intégrer ces outils de manière critique et efficace — sans perdre de vue les exigences de rigueur scientifique.

Réinventer l’évaluation à l’université avec l’IA : viva numérique, portfolios augmentés, évaluation continue – le guide 2026 des universités qui passent à l’action

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En janvier 2025, j’ai vécu quelque chose qui a profondément ébranlé ma conception de l’évaluation universitaire. Un de mes meilleurs étudiants en Automatique — quelqu’un qui participait activement en cours, posait des questions pertinentes, et manifestait une vraie compréhension des systèmes fractionnaires — a obtenu 8/20 à l’examen final écrit. Pendant ce temps, un étudiant […]

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Quelle IA choisir pour ses études en 2026 ? Notre comparatif sur 6 tâches réelles (résumé, code, dissertation, calcul, traduction, feedback) vous évite de perdre 10h de recherche

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Chaque rentrée universitaire, je reçois la même question de mes étudiants en Automatique et Automatismes Industriels : « Professeur, quelle IA choisir pour ses études ? » Et chaque année, la réponse devient plus complexe. En 2024, c’était encore relativement simple. En 2026, avec ChatGPT, Claude et Gemini qui ont chacun évolué considérablement, la question « quelle IA

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Perplexity AI pour recherche académique : le guide ultime pas-à-pas (prompts exclusifs + workflow) pour réussir sa revue de littérature en 2h

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Je me souviens parfaitement de ce mardi matin de février 2024. J’avais devant moi une feuille blanche et une deadline impitoyable : soumettre la revue de littérature d’un article sur les observateurs fractionnaires dans 72 heures. Normalement, une revue de littérature sérieuse me prend 4 à 6 jours. Je cherche, je trie, je lis, je

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Comment créer son assistant IA pour étudiant : tutoriel no-code pas à pas avec ChatGPT ou Claude (+3 exemples concrets)

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Un de mes étudiants de troisième année en Automatique m’a envoyé un message à 23h47 un dimanche soir. Il bloquait depuis trois heures sur une démonstration de stabilité de Lyapunov pour son examen du lendemain matin. « Professeur, vous êtes disponible ? » Je n’ai pas répondu – j’étais couché. Il a raté cette question à l’examen.

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IA agentique pour enseignants : 5 missions pédagogiques + 1 cas pratique (n8n)

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En tant qu’enseignant-chercheur en automatique et automatismes industriels, j’ai passé des années à concevoir des systèmes de commande capables d’agir sans intervention humaine constante. Aujourd’hui, je vois émerger une technologie qui me rappelle étrangement ces travaux : l’IA agentique. Ce concept, encore flou pour beaucoup, va bouleverser notre métier bien plus profondément que l’IA générative classique.

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Comparatif Perplexity Elicit SciSpace : mon verdict sans filtre sur 15 critères (2026)

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Il y a six mois, j’ai pris une décision radicale : tester intensivement trois outils d’intelligence artificielle pour la recherche académique pendant 180 jours. Pas des tests superficiels de quelques heures, non. Une utilisation quotidienne, méthodique, documentée. Pourquoi ? Parce que je cherchais désespérément l’outil parfait pour optimiser ma recherche bibliographique en Automatique et systèmes

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Outils IA pour l’université… Mon guide pour choisir entre Notion pour étudiant et Mem.ai

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En tant qu’étudiant, vous naviguez quotidiennement entre cours, travaux pratiques, révisions et projets. La gestion de cette masse d’informations peut rapidement devenir un cauchemar. C’est ici qu’intervient le concept du « second cerveau numérique ». Parmi les solutions disponibles, deux noms reviennent constamment : Notion et Mem.ai. Mais lequel choisir ? Cet article vous propose une analyse détaillée de ces deux

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Production scientifique assistée par IA : ma méthode complète (prompts, outils et éthique)

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En tant qu’enseignant-chercheur en Automatique et Automatismes Industriels, je consacre une part essentielle de mon temps à la production scientifique assistée par IA. Titulaire d’un doctorat et menant des travaux sur la stabilité des systèmes, la commande automatique et les systèmes fractionnaires, j’ai longtemps perçu l’intelligence artificielle comme un simple outil d’analyse de données. Aujourd’hui, après

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Utiliser GitHub Copilot en Recherche Scientifique??… Mon avis, en tant qu’enseignant-chercheur

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Introduction Dans les laboratoires et les bureaux des chercheurs en informatique, une nouvelle présence silencieuse s’est installée : GitHub Copilot. Cet assistant de codage piloté par l’intelligence artificielle, développé par GitHub et OpenAI, promet de révolutionner la façon dont nous écrivons le code. Mais dans le milieu exigeant et rigoureux de la recherche académique, la

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Outils IA pour poser des questions à un PDF : Mon guide complet pour choisir entre Scholarcy et Humata

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En tant qu’universitaires et chercheurs, nous sommes confrontés à un paradoxe cruel : nous n’avons jamais eu autant accès à la connaissance, mais nous n’avons jamais eu aussi peu de temps pour la traiter. La ‘pile de PDF’ à lire ne diminue jamais ; elle stagne sur nos bureaux numériques comme un rappel constant de

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